De digitale leefwereld waarin jongeren
YouTuben, instagrammen en snapchatten is in
de klas al te vaak een ver-van-mijn-bed-show.
Aan goodwill alleszins geen gebrek: onder leerkrachten
is grote vraag naar educatief relevant
audiovisueel materiaal. Maar zonder degelijk
Vlaams alternatief maken ze vooral gebruik van
buitenlandse beeldbanken. Nochtans ligt ook in
Vlaanderen een aanzienlijke hoeveelheid waardevol
audiovisueel materiaal in archieven en culturele
erfgoedinstellingen. Dat materiaal werd
echter nooit met het oog op ontsluiting voor
het onderwijs gearchiveerd of gemetadateerd.
Is het dan wel klaar voor het onderwijs?